MAESTROS EN DEBATE

LA MÁQUINA DEL TIEMPO PERDIDO. [1] (cuento sobre la educación tradicional) Sin saber cómo, pero así fue; un día un joven estudiante encontró la manera de hacer un viaje en el tiempo y explorar como sería estudiar en una escuela de otra época. Este niño de seis años se subió a su máquina, viajo en el tiempo y justo llego en el primer día de clases. En la mañana de este día el estudiante debe ingresar  a la institución. Ha sido envido allí por su familia para que aprenda aquello que necesita para vivir en sociedad. A su llegada el joven encuentra un “claustro” perfectamente delimitado del exterior; para que no se salgan los de adentro ni se entren los de afuera. Se pregunta: qué pasaría si otros niños como el quisieran entran a la escuela?  muy seguramente no lo podrían hacer. Al indagar sobre tanto aislamiento, se le explica que fuera de esos muros hay muchos peligros y que dentro de ellos se construye el saber.  Ya en la mente de nuestro joven estudiante se va insta...

 DE LA PEDAGOGÍA A LA GESTIÓN EDUCATIVA. Por: Rodrigo Alfonso López Casallas. Desde la pedagogías criticas hemos estudiado como en las instituciones educativas desde ya hace varios años se aplica un modelo educativo de competencias, estándares curriculares, pruebas estandarizas, sistemas de gestión de calidad y evaluaciones control.  El cual tiene como origen las organizaciones de orden internacional que ponen a la educación al servicio de la globalización de los mercados y que se encuentra en plena correspondencia con lo que se plantea a nivel internacional por la OCDE y la PREAL. Este modelo,  a nivel de la dirección y  gestión escolar, reproduce el esquema de gerencial de empresas privadas. El cual incluso llega a usar los mismos lenguajes; calidad total, recursos humanos, planeación estratégica, indicadores, eficiencia, eficacia, estímulos a la productividad, entre otros. Terminología que en los últimos tiempos se ha hecho muy popular en las institucione...

LA LUCHA CONTRA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DEBE MANTENERSE Ha culminado un año de lucha para el magisterio colombiano en el que lo logrado se hizo a través de la movilización y su forma principal de lucha, el paro nacional.  En el mes de mayo se acuerda algunos aspectos favorables a los intereses del gremio, donde se contempló el inicio de la nivelación salarial, el mejoramiento de los servicios de salud y la instalación de una mesa de trabajo para construir un nuevo modelo para el ascenso y la reubicación salarial de los docentes del 1278, con lo cual se eliminaría la actual evaluación de competencias.  Sin embargo, a pesar de tener documentos firmados y compromisos por parte del Gobierno Nacional, de nuevo devela su carácter tramposo, maniobrero y mentiroso al tratar de salir al paso ante una gran movilización de los maestros en el país previo a la primera vuelta de la elección presidencial, donde buscaba su reelección, donde la mayoría del Comité Ejecutivo de FECODE defi...

EL NEOLIBERALISMO SE IMPONE EN EL NUEVO MODELO DE ASCENSO Y REUBICACIÓN SALARIAL   Con el neoliberalismo se abrió  paso  un periodo de “darwinismo social", marcado por la competencia a muerte entre naciones, regiones, empresas e individuos. La competencia en la que se supone, triunfan los mejores, quita las responsabilidades de los Estados para garantizar bienestar social a la sociedad. Este darwinismo posibilitó que el individualismo y la competencia entre individuos sin vínculos sociales y políticos con la sociedad, proveniente de la ideología neoliberal, se convirtiera en el principio central de las políticas educativas. (Giroux, 2005). Como Equipo Nacional Nuevos Maestros por la Educación, al igual que otros movimientos, fuerzas o colectivos hemos impulsado desde el 2006 que se asuma por Fecode las reivindicaciones parciales de los maestros del 1278, entre ellas la lucha contra la evaluación de competencias, ...

EL NEOLIBERALISMO SE IMPONE EN EL NUEVO MODELO DE ASCENSO Y REUBICACIÓN SALARIAL   Con el neoliberalismo se abrió  paso  un periodo de “darwinismo social", marcado por la competencia a muerte entre naciones, regiones, empresas e individuos. La competencia en la que se supone, triunfan los mejores, quita las responsabilidades de los Estados para garantizar bienestar social a la sociedad. Este darwinismo posibilitó que el individualismo y la competencia entre individuos sin vínculos sociales y políticos con la sociedad, proveniente de la ideología neoliberal, se convirtiera en el principio central de las políticas educativas. (Giroux, 2005). Como Equipo Nacional Nuevos Maestros por la Educación, al igual que otros movimientos, fuerzas o colectivos hemos impulsado desde el 2006 que se asuma por Fecode las reivindicaciones parciales de los maestros del 1278, entre ellas la lucha contra la evaluación de competencias, ...

MATERIALES PARA LA PREPARACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. Compañeros del 1278. Para el fortalecimiento de la preparación para la evaluación de competencias hay algunos simulacros  y otros materiales que pueden servir en https://l.facebook.com/l/UAQFzuQ5EAQH_vRi6WsNhimQUtfykPlm_uypBLJcIFCRjkA/https%3A%2F%2Fwww.dropbox.com%2Fsh%2Faen7jmui1jq2ghr%2FAACf47JkQO_PmpwG95buKiFta%3Fdl%3D0 Cordialmente Rodrigo Alfonso López Casallas. Docente 1278.

SIMULACRO EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS - PEDAGÓGICAS 2014. TEST # 1 1. Cuando en una institución educativa hay problemas de motivación hacia el aprendizaje, por parte de los estudiantes, la solución que deberían proponer los profesores para atender, de manera más efectiva, dicha problemática es la de A.     problematizar su quehacer en el aula y proponer ambientes de aprendizaje alternativos. B.     integrar en su práctica de aula tecnologías novedosas que despierten interés en los estudiantes. C.      adelantar procesos de evaluación constantes que mantengan a los estudiantes motivados. D.     realizar continuas puestas en común sobre los intereses de los estudiantes para responder a ellos. 1. Cuando en una institución educativa hay problemas de motivación hacia el aprendizaje, por parte de los estudiantes, la solución que deberían proponer los profesores para atender, de manera más efectiva, dich...