MAESTROS EN DEBATE

 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. SIMULACRO PREGUNTAS COMPORTAMENTALES. 1. Si un estudiante quiere conocer mejor a un compañero de clase, usted como maestro le debe recomendar que A. le pida prestados los cuadernos de tareas B. le ayude a hacer tareas cuando esté desmotivado C. se comprometa a disculparlo ante los profesores D. propicie interacciones constantes en diferentes situaciones E. propicie invitaciones a paseos entre familia 2. En el caso anterior, los compañeros del estudiante podrían brindarle apoyo A. no aceptándolo en algunos grupos B. responsabilizándolo de grupos para jugar en equipo C. haciendo lo que el maestro les ordena D. convenciéndolo de realizar actividades con ellos E. estar pendientes de él y observarlo 3. Debido a la difícil situación económica, los profesores del plantel organizan una huelga, pues hace dos meses no les pagan el sueldo. En esta situación un profesor debe A. participar en la huelga, exigiendo sus derechos laboral...

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. PREGUNTAS DE PEDAGOGÍA. 1. Para John Bruer, en su libro Escuelas para Pensar (Barcelona, Paidos, 1995); describe cómo los llamados profesores expertos poseen algo que denominan "un cálculo sobre la audiencia" lo que les permite además de planear, efectuar un mapa de respuestas cognitivas de los estudiantes, factor que los hace más sensibles a las posibles interpretaciones erróneas del estudiante y al análisis hábil de sus dificultades. Esta reflexión se aparta del concepto de aprendizaje pasivo y señala que el conocimiento es construido por los que lo aprenden, y no es transmitido por los que lo enseñan. De acuerdo con lo señalado en este razonamiento, el educador centra el proceso de aprendizaje en A. las necesidades del estudiante y los insumos B. los intereses del alumno y los procesos C. las necesidades del alumno y los productos D. los insumos, los intereses y los procesos 2. Un maestro al revisar los exámenes que realizó a ...

 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. SIMULACRO DE BÁSICA PRIMARIA. Preguntas de Selección Múltiple con Única Respuesta - (Tipo I) 1. Según los lineamientos de Lengua Castellana se plantea: "Las prácticas pedagógicas que hace la escuela en lengua castellana tienen la tarea de acercar al niño, en sus primeros años de escolaridad a la lengua escrita. Esto con el fin de propiciar y optimizar el desarrollo natural de la significación. En este sentido, la escuela tiene que comprender que el manejo del código alfabético convencional es un punto de llegada y no un punto de partida". Lo anterior implica que A. es necesario generar espacios de significación en los que la escritura cobra sentido social. B. el código alfabético es fundamental para la producción de texto desde la infancia. C. el código alfabético constituye el elemento central de la significación en los niños. D. los niños de los grados iniciales necesitan el código alfabético para leer y escribir. 2. El re...